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par ailleurs en plus, au détour de conversations avec ses amis ou avec des parents d’élèves, on a l’impression que tout le monde ou aucune a à son domicile un enfant surdoué, précoce ou hyperactif. Ces termes sont utilisés à tout va, sans que l’on sache leurs particularités. Dans l’émissionSans rendez-vous, proposée par Mélanie Gomez sur Europe 1, Louis Vera, pédopsychiatre à la Pitié-Salpêtrière à Paris, et personne du livre Tous précoces, tout hyperactifs vraiment ? ( Larousse ), nous soutient y voir plus clair. le club se soucie de plus en plus des élèves qui ont du mal à se focaliser. ‘ Cela fait une dizaine d’années que j’exerce auprès de ces enfants-là et depuis quatre ou cinq ans, je vois un virage et de plus en plus de demandes de consultation pour des problèmes de concentration. Avant, la plupart des personnes m’était adressée par des professionnels et à présent, ce sont de plus en plus les enseignants qui adressent en consultation ‘, constate le pédopsychiatre.

Le TDAH est un phénomène assez fréquent ( il toucherait 3 à 5% des enfants scolarisés ). Il frappe plus les hommes que les femmes, quoique celles-ci sont plus difficilement décelable. Encore mal ressenti, c’est un soucis neurologique, biochimique, qui perturbe la diffusion des informations entre différents secteurs du cerveau. Les enfants atteints peuvent présenter tout ou partie des symptômes qui suivent, à un degré plus élevé que le reste de la population : néanmoins, il ne faut pas amalgamer enfant simplement agité et agitateur avec l’enfant hyperactif. L’origine de l’hyperactivité est neurobiologique, il s’expliquerait par un déréglement des neuromédiateurs, dont la noradrénaline et la dopamine. Selon la Haute Autorité de santé, le diagnostic de TDAH est souvent posé un peu tard, en moyenne vers l’âge de 9-10 ans, ce qui peut être dommageable car cela contribue à aggraver les problèmes scolaires, psychologiques et familiaux.

Le insuffisance de l’attention : votre enfant a de grandes difficultés à rester concentré, écouter lorsque l’on lui parle, suivre des consignes, finaliser un travail, ou à s’organiser ? Il est plutôt étourdi, oublie ou perd fréquemment ses affaires ? Il suffit de peu pour détourner son attention ? L’hyperactivité motrice : votre enfant a une envie incontrôlable de bouger, courir, sauter, grimper, et ce, sans but précis ? Il se tortille sur sa chaise ou se lève sans raison à l’école ? Les déjeuner en famille sont très mouvementés ? Il ne joue pas lentement ? Vous constatez aussi certains problèmes moteurs ( difficultés à s’habiller par exemple ) ?

D’origine neurobiologique, l’hyperactivité serait due à un dysfonctionnement de neuromédiateurs, dont la noradrénaline et la dopamine. ‘ On sait que l’hérédité joue un critère majeur et que le risque d’avoir un enfant hyperactif est plus décisif chez des parents qui furent affectés par des symptômes comparables pendant leur enfance ‘, exacte le professionnel. Au total, 3 à 5 % des enfants en âge scolaire, dont une grande majorité de hommes, seraient touchés. Tous les petits turbulents ne sont pas pour autant hyperactifs, et il ne s’agit pas d’apporter tous les attitudes perturbateurs ou les manques éducatifs sur le compte de ce trouble. Le diagnostic doit donc être posé par un spécialiste, après un bilan clinique soigneux et un examen des capacités intellectuelles, du langage et du développement psychomoteur de l’enfant.

Par exemple, si un enfant kiffe manger sur les toboggans et courir dans les couloirs de la maison, mais est tout à fait capable de se centraliser lorsque vous lui racontez une petite histoire, il n’est sans l’ombre d’un doute pas hyperactif. Il s’agira simplement d’un enfant vif. Un enfant qui bouge beaucoup est un bon bon moment. Cela montre qu’il s’ouvre au monde et est curieux de le découvrir. Son surplus d’énergie peut être dans certains cas très épuisant pour les parents, mais cela est très concret et montre le bon développement de cet enfant ! on vous conseille de ne pas briser sa soif d’explorer le monde. De façon générale, les petits sont agités jusqu’à 5-6 ans. Avant cette période, ils n’ont pas encore complétement intégré les règles de vie et de communication. Cependant, chez certains enfants, cette agitation peut se révéler plus problématique. On détermine qu’environ 5% des enfants sont touchés par un « trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ». Il correspond donc de bien observer la conduite d’un enfant agité sur la durée avant de placer un diagnostic. A-t-il des difficultés à se centraliser ? Est-il étourdi ?

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